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　　從國(guó)家教育部在2016年正式提出智慧校園建設(shè)四年規(guī)劃任務(wù)以來(lái)，“互聯(lián)網(wǎng)+教育”越來(lái)越受到人們的關(guān)注，智慧校園建設(shè)是教育信息化2.0規(guī)劃中的重要工作之一。
　　
　　智慧校園的子系統(tǒng)
　　
　　智慧校園，從基礎(chǔ)環(huán)境到終端應(yīng)用建設(shè)總共有10多個(gè)智慧子系統(tǒng)。
　　
　　校內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)萬(wàn)兆骨干、千兆光纖到教室，有線無(wú)線全覆蓋，保障數(shù)據(jù)的高速穩(wěn)定傳輸。
　　
　　在智慧校園的建設(shè)中，部署的安防系統(tǒng)、智能校園一卡通系統(tǒng)等，可使校園內(nèi)實(shí)現(xiàn)安保、考勤、門禁、生活消費(fèi)的統(tǒng)一管理。
　　
　　智慧生活管理系統(tǒng)，如學(xué)生可以利用App提前預(yù)定下周食堂的用餐、活動(dòng)室等生活場(chǎng)景的線上化流程。
　　
　　智能照明控制系統(tǒng)、校園班班通系統(tǒng)、校園常態(tài)化錄播系統(tǒng)等，將日常教學(xué)與管理全過(guò)程可視化，教師在任何辦公室都可以聯(lián)網(wǎng)參與聽課評(píng)課活動(dòng)，而家長(zhǎng)用手機(jī)即可在開放日觀看孩子上課情況。
　　
　　班班通的“本體”是一套智能錄播主講教室,以實(shí)現(xiàn)校內(nèi)及校外網(wǎng)絡(luò)教學(xué),共享優(yōu)秀的教學(xué)資源。教室內(nèi)的教師、學(xué)生及電腦等畫面都可以全方位保存下來(lái)，并且對(duì)教師和學(xué)生的攝像無(wú)須人工操作，即可實(shí)現(xiàn)全自動(dòng)跟蹤拍攝，錄制好的文件可上傳至公開課資源點(diǎn)播平臺(tái)實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化共享。
　　
　　云平臺(tái)管理系統(tǒng)，通過(guò)這一平臺(tái)，可實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源共享快速化、校務(wù)管理精細(xì)化、家校交流一體化。
　　
　　
　　本文將重點(diǎn)說(shuō)明“智慧校園”的幾個(gè)子系統(tǒng)，以此探討互聯(lián)網(wǎng)和校園如何深度融合，促進(jìn)校園信息化建設(shè)更進(jìn)一步發(fā)展。
　　
　　人臉識(shí)別系統(tǒng)
　　
　　南山外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高級(jí)中學(xué)校使用了人臉識(shí)別技術(shù)，學(xué)生在校門口只需往閘門前一站，人臉識(shí)別系統(tǒng)便能快速識(shí)別學(xué)生面部，檢索該學(xué)生是否為本校學(xué)生，繼而選擇是否打開閘門。然而，將人臉識(shí)別落地在智慧校園的這類事件并非個(gè)例。
　　
　　
　　此前，據(jù)北大官方微信，北京大學(xué)西南門部署了一套“刷臉入?！遍l機(jī)，并在6月27日投入試運(yùn)行?！八⒛樔胄！毕到y(tǒng)為北大自主研制，采用的是1：N實(shí)時(shí)人臉識(shí)別技術(shù)，這種規(guī)模的前端比對(duì)室外人臉識(shí)別應(yīng)用在中國(guó)尚屬首例。
　　
　　人臉識(shí)別技術(shù)作為一種身份信息識(shí)別技術(shù)，更多的是部署在視頻監(jiān)控設(shè)備上，賦能在智慧安防領(lǐng)域，并可廣泛應(yīng)用在金融、司法、軍隊(duì)、公安、邊檢、政府、航天、電力等范圍，如今人臉識(shí)別在智慧校園的智能化落地，是新型智慧化發(fā)展的行業(yè)趨勢(shì)也是智慧化建設(shè)的必經(jīng)之路。
　　
　　校園廣播系統(tǒng)
　　
　　結(jié)合學(xué)校的建筑分布情況，廣播系統(tǒng)采用基于校園網(wǎng)絡(luò)模式進(jìn)行傳輸和控制的IP網(wǎng)絡(luò)廣播系統(tǒng)，網(wǎng)絡(luò)廣播系統(tǒng)解決了區(qū)域大、區(qū)域廣，廣播傳輸難的問(wèn)題，通過(guò)校園網(wǎng)絡(luò)的傳輸，很好的解決以上的問(wèn)題，而且保證了校園廣播音頻質(zhì)量。穩(wěn)定可靠的網(wǎng)絡(luò)廣播直接取決于網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器及網(wǎng)絡(luò)適配器軟硬件結(jié)合的完好性能。
　　
　　
　　校園安防系統(tǒng)
　　
　　學(xué)校是人員密集區(qū)域，且因?qū)W校放學(xué)等時(shí)間固定，其人流量具有爆發(fā)性，所以樓梯、操場(chǎng)、學(xué)校的主要道路口等事故高發(fā)地，需要加強(qiáng)安防管理。
　　
　　另外，為了有效的保管學(xué)生及學(xué)校的財(cái)產(chǎn)，宿舍出入口、部份走廊及停車場(chǎng)及自行車棚等地方設(shè)置視頻監(jiān)控系統(tǒng)，以達(dá)到安全保管財(cái)產(chǎn)的目的；同時(shí)大樓宿舍出入口是師生人身安全的重要一道防線，必須加強(qiáng)相應(yīng)的安全監(jiān)控。
　　
　　
　　整個(gè)校園安防系統(tǒng)應(yīng)建設(shè)以下幾個(gè)分系統(tǒng)組成：
　　
　　1、校園安防前端分系統(tǒng)
　　
　　2、視屏報(bào)警分系統(tǒng)
　　
　　3、信號(hào)傳輸網(wǎng)絡(luò)分系統(tǒng)
　　
　　4、學(xué)校監(jiān)控室分系統(tǒng)
　　
　　針對(duì)突發(fā)事件，實(shí)現(xiàn)手機(jī)實(shí)時(shí)觀看，領(lǐng)導(dǎo)能在第一時(shí)間得到第一手資料，及時(shí)了解現(xiàn)場(chǎng)情況，通過(guò)手機(jī)遠(yuǎn)程指揮掌控事態(tài)發(fā)展，更好的為學(xué)校管理、應(yīng)急指揮等服務(wù)。
　　
　　智慧教室系統(tǒng)
　　
　　最傳統(tǒng)的教室就是一張講臺(tái)、一盒粉筆、一個(gè)黑板、一個(gè)黑板擦加上學(xué)生的課桌椅，但是在互聯(lián)網(wǎng)比較普及之后，教室多了電腦以及多媒體白板。在互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代，物聯(lián)網(wǎng)的到來(lái)，傳統(tǒng)教室進(jìn)而改造成了智慧教室。
　　
　　
　　數(shù)據(jù)顯示，通過(guò)1.0階段的信息化建設(shè)，全國(guó)中小學(xué)（除農(nóng)村教學(xué)點(diǎn)）互聯(lián)網(wǎng)接入率達(dá)93.2%，擁有多媒體教室的學(xué)校比例88.1%，64.9%的學(xué)校多媒體全覆蓋。學(xué)生空間開通達(dá)到43.3%，教師空間開通已達(dá)到58.4%。信息化基礎(chǔ)環(huán)境建設(shè)效果顯著。
　　
　　智慧教室沒有了黑板、粉筆、教科書，有的是一個(gè)像超大屏幕的電子白板，老師手指一點(diǎn)，所有的教程以圖文并茂、聲像結(jié)合的形式出現(xiàn)在學(xué)生的眼前。重要的是，學(xué)生們?cè)僖膊挥帽持裰氐臅?，只需要帶上一個(gè)“電子書包”就可以輕松上課。
　　
　　還有一個(gè)很重要的點(diǎn)是資源共享，各校之間或者各個(gè)班級(jí)之間通過(guò)遠(yuǎn)程互動(dòng)系統(tǒng)共同學(xué)習(xí)，分享來(lái)自全球各地的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。讓所有的學(xué)生都可以享受到最好的資源。
　　
　　智慧圖書館系統(tǒng)
　　
　　智慧圖書館通過(guò)RFID 射頻技術(shù)為所有館藏書籍安裝被動(dòng)式射頻標(biāo)簽，通過(guò)使用書架感應(yīng)器或手持智能終端，就可以對(duì)書籍快速定位，從而輕松借閱或者管理。
　　
　　智慧圖書館的管理人員也會(huì)比傳統(tǒng)圖書館少了很多，擺放書籍管理書籍的任務(wù)更多地交給了機(jī)器，管理人員只需保障機(jī)器正常工作，假如其發(fā)生故障及時(shí)報(bào)修就行。
　　
　　網(wǎng)絡(luò)安全防御
　　
　　根據(jù)美國(guó)隱私維權(quán)組織隱私權(quán)信息交流中心的說(shuō)法，大學(xué)和研究機(jī)構(gòu)日益成為黑客攻擊的目標(biāo)。因?yàn)楦咝：徒淌诘囊恍＠?xiàng)目，例如計(jì)算機(jī)芯片、燃料電池、航空項(xiàng)目以及醫(yī)療設(shè)備等，有著巨大的潛在商業(yè)價(jià)值。
　　
　　對(duì)于高校而言，一方面學(xué)校網(wǎng)絡(luò)信息安全存在著計(jì)算機(jī)病毒的威脅、專業(yè)黑客的惡意攻擊等問(wèn)題，另一方面大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)也比較薄弱。
　　
　　網(wǎng)絡(luò)安全的威脅集中在：
　　
　　1.網(wǎng)絡(luò)釣魚
　　
　　網(wǎng)絡(luò)釣魚是指不法分子通過(guò)大量收騙性垃圾郵件或短信、及時(shí)通訊信息等，引誘收信人給出敏感信息，用這些信息假冒受害人進(jìn)行欺詐性金融交易，從而獲得經(jīng)濟(jì)利益。
　　
　　2.木馬病毒
　　
　　木馬是一種基于遠(yuǎn)程控制的黑客工具，它通常會(huì)偽裝成程序包、壓編文件、圖片、視頻等形式，通過(guò)網(wǎng)頁(yè)、郵件等渠道誘發(fā)用戶下載安裝，黑客利用病毒程序控制電子設(shè)備，從而造成信息文件被修改或竊取、電子賬戶資金被盜用等危害。
　　
　　3.社交陷阱
　　
　　社交陷阱是指有些不法分子利用社會(huì)工程學(xué)手段獲取持卡人個(gè)人信息，并通過(guò)一些重要信息盜用持卡人賬戶資金的網(wǎng)絡(luò)欺騙方式。例如，不要輕信信用卡中心打來(lái)的“以提升信用卡額度”為由的詐騙電話。
　　
　　4.偽基站
　　
　　不法分子通過(guò)偽基站搜取設(shè)備周圍定范圍內(nèi)的手機(jī)卡信息，并通過(guò)偽裝成運(yùn)行商的基站，冒充任意的手機(jī)號(hào)碼強(qiáng)行向用戶手機(jī)發(fā)送詐騙廣告推銷等短信息。
　　
　　5.信息泄露
　　
　　目前某些中小網(wǎng)站的安全防護(hù)能力較弱，容易遭到黑客攻擊，不少注冊(cè)用戶的用戶名和密碼便因此泄露。而如果用戶的支付賬戶設(shè)置了相同的用戶名和密碼，則極易發(fā)生盜用。
　　
　　
　　通過(guò)搭建VPN安全網(wǎng)關(guān)、下一代防火墻、運(yùn)維堡壘機(jī)、上網(wǎng)行為管理、Web應(yīng)用防火墻、病毒隔離產(chǎn)品、運(yùn)維監(jiān)控管理系統(tǒng)、USB隔離器等系統(tǒng)，可以校園網(wǎng)絡(luò)安全提供整體解決方案。
　　
　　智慧校園是希望打造一個(gè)更加舒適、更加安全、更加環(huán)保、更加智慧的學(xué)習(xí)環(huán)境，加上透明高效的校務(wù)治理，更加科學(xué)的安全管理，融合創(chuàng)新的網(wǎng)絡(luò)科研，造就一個(gè)物聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下的智慧化校園生活。