對話胡正明：金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院高職教育“走出去”
7月22日，國家主席習(xí)近平抵達基加利，開始對盧旺達共和國進行國事訪問。訪問前夕，習(xí)近平在盧旺達《新時代報》發(fā)表題為《中盧友誼情比山高》的署名文章，文中提到“穆桑澤職業(yè)技術(shù)學(xué)校已成為盧旺達北方省最大的職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)中心”。金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院自2013年以來就已開始與盧旺達在國際教育等方面開展積極合作，并于去年7月與穆桑澤職業(yè)技術(shù)學(xué)校合作成立了穆桑澤國際學(xué)院。
7月22日，《人民日報》刊發(fā)《非常珍惜與中國的友誼》一文，文中介紹了金職院與盧旺達的合作成果。同日，浙江新聞客戶端刊發(fā)《習(xí)近平點贊的盧旺達職校 金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院5年前就開始對其援助》一文，詳細介紹了穆桑澤國際學(xué)院成立過程。
近年來，金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院大力發(fā)展海外高職教育，在中非合作領(lǐng)域取得了不俗的成績，就此浙江新聞客戶端記者對金職院黨委書記胡正明進行了專訪。
浙江新聞：我們知道，金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院于去年7月正式在穆桑澤職業(yè)技術(shù)學(xué)校掛牌金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院穆桑澤國際學(xué)院。貴校是在什么背景下開展與盧旺達職教合作的？
胡正明：習(xí)近平總書記強調(diào)：中非歷來是命運共同體。長期以來，中非始終風(fēng)雨同舟、相互支持。中非友好歷久彌堅，永葆活力，根本原因就在于雙方始終堅持平等相待、真誠友好、合作共贏、共同發(fā)展。
盧旺達駐華大使查爾斯﹒卡勇加也提到過：“盧旺達的愿景是發(fā)展以技術(shù)為基礎(chǔ)和以科學(xué)為導(dǎo)向的經(jīng)濟，因此，我們主要關(guān)注開發(fā)人力資源。這就是為什么我們要繼續(xù)與中國在教育領(lǐng)域合作?！?
作為全國百所示范高職院校之一，浙江省高職重點建設(shè)校的我校理應(yīng)勇立潮頭，為服務(wù)國家“一帶一路”和“南南合作”外交戰(zhàn)略有所擔(dān)當，有所付出，有所作為。2013年以來，我校本著服務(wù)國家“南南合作”戰(zhàn)略和“一帶一路”倡議的宗旨，積極發(fā)揚“和平合作、開放包容、互學(xué)互鑒、互利共贏”的絲路精神，積極推進我校高等教育國際化工作。
早在“十二五”期間，我校就提出了“一體兩翼、三促四化“的教育國際化方略，即：”一體“是以高等教育國際化為主體；”兩翼“是以留學(xué)生教育工作和中外合作辦學(xué)為雙翼；”三促“是指促進管理者、教師和學(xué)生等教育國際化理念的提升，促進兩岸高職院校教育合作，促進國（境）外交流生交換生項目發(fā)展；”四化“是指教學(xué)理念國際化、部分專業(yè)課程國際化、人員流動國際化和人才培養(yǎng)國際化”。
邁入“十三五”，我校又提出了“三穩(wěn)三增三新”、“引進來”與“走出去”并重推進高等教育國際化，即：“三穩(wěn)”是中外合作辦學(xué)穩(wěn)質(zhì)量、留學(xué)生學(xué)歷教育穩(wěn)增長、師資出國境培訓(xùn)穩(wěn)長期，“三增”是指兩岸交流增亮點、海外交流生增項目、外教管理增文化，“三新“指建設(shè)新平臺、拓展新合作、辦好新學(xué)院。
浙江新聞：請您簡要介紹下與盧方的合作歷程。
胡正明：事實上講，我校與盧旺達政府的合作早在2013年9月就已開始。當時，盧旺達時任教育部長文森特訪問我校，雙方簽署了合作備忘錄，決定從2014年開始實施五年合作計劃：盧旺達每年向我校輸送留學(xué)生；我校派遣教師前往盧旺達，推動當?shù)馗呗毥逃l(fā)展。
2016年12月，我隨同金華市時任副市長林丹軍率領(lǐng)的金華市教育代表團訪問盧旺達，與盧旺達北省省長及穆桑澤職業(yè)技術(shù)學(xué)校校長等進行了會談，與盧旺達教育部負責(zé)職業(yè)技術(shù)教育與培訓(xùn)的國務(wù)部長奧利維爾簽署了《幫助盧旺達北省穆桑澤職業(yè)技術(shù)學(xué)校建設(shè)專業(yè)和管理學(xué)校的合作備忘錄》，提出最終建立盧旺達海外分校，以其為起點，向中東非其它國家輻射，傳播中國先進的教育理念。這是我們學(xué)校高職教育“走出去”的目標，也是我們做高職教育的目標之一。
浙江新聞：貴校的教育合作項目從2013年開始到現(xiàn)在已經(jīng)6個年頭了，是哪些因素促成項目順利有序高效進行呢？
胡正明：我們的教育合作項目能夠很好地堅持下來，與我們學(xué)校黨政班子定下來的實施策略和廣大教職工的嚴格貫徹執(zhí)行是分不開的。我們認為，中外合作尤其是高職海外辦學(xué)一定是需要尋求政府的政策保障和企業(yè)的實踐與就業(yè)保障的，而學(xué)校作為類似“智庫”的存在，應(yīng)專注于教育工作。
一是我們始終與政府保持著良好的合作狀態(tài)：
2012年10月，盧旺達青年領(lǐng)袖諾貝爾應(yīng)我校分管外事工作副校長楊艷的邀請考察我校，拉開我校與盧旺達政府教育合作的序幕；
2013年8月8日，楊艷副校長率團拜訪時任盧旺達駐華大使恩加藍貝，并向其提出了職教合作事宜；
2013年9月25日，時任盧旺達教育部長文森特訪問我校，與我校簽署職教合作備忘錄，內(nèi)容涉及師資培訓(xùn)和留學(xué)生培養(yǎng)；
2014年10月18日，現(xiàn)任盧旺達駐華大使查爾斯和教育參贊盧文杰參加了學(xué)校高職辦學(xué)20周年校慶，并向新開館的校史館贈送了禮品，還看望了盧旺達政府委托培養(yǎng)班的學(xué)生，大使表示期待和金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院在師資培訓(xùn)、學(xué)生實習(xí)等方面展開進一步的交流和合作；
2015年11月24日，盧旺達駐華大使查爾斯?卡勇加一行再次蒞臨金華，時任金華市長暨軍民與之親切會見。會談中，暨軍民市長提出要加強與盧旺達政府的合作。而中盧雙方也都非常珍惜這一政府平臺合作項目，希望能共同培養(yǎng)技術(shù)技能人才，服務(wù)并促進盧旺達的經(jīng)濟社會發(fā)展；
2017年7月，副校長楊艷帶團出訪盧旺達，訪問期間，代表團在穆桑澤職業(yè)技術(shù)學(xué)校成功掛牌，并計劃于2020年前建成金職院穆桑澤國際學(xué)院。同時，新華社以《中國高校助力盧旺達職業(yè)技術(shù)教育》為題進行了專題報道，盧旺達國家電視臺、廣播電臺也進行了采訪報道，擴大了國際影響力。此外，代表團還拜訪了中國駐盧特命全權(quán)大使饒宏偉、大使館第一秘書張文平，了解并探討了中國對盧旺達的援建情況及教育援助的實際要求。
2018年5月30日，首屆盧旺達政府委托培養(yǎng)班32名學(xué)生順利畢業(yè)，將奔赴家鄉(xiāng)報效祖國，成為自己國家的棟梁之才。
二是我們與企業(yè)及第三方機構(gòu)保持良好的合作狀態(tài)：
合作至今，我校在輸出智力與中國高職教育的同時，積極聯(lián)系企業(yè)，尋找已經(jīng)在盧方投資或是有計劃在盧方投資的相關(guān)企業(yè)，為我?！拔逦灰惑w”的貫徹尋覓堅實的合作伙伴。
目前，我校已與金華愛司伯機電科技有限公司、北京恒華偉業(yè)科技有限公司、中國非洲媽媽聯(lián)合集團、江西漢騰汽車有限公司、上海容大教育、中教絲路等多家企業(yè)進行了洽談并達成不同程度的合作意向；與中非民間商會、浙江省服務(wù)貿(mào)易協(xié)會、金華市服務(wù)貿(mào)易協(xié)會等積極磋商洽談，申報了南南合作基金項目1項，金華市國際教育服務(wù)貿(mào)易重點建設(shè)項目2項等。
浙江新聞：合作共進貴在踐行。請您簡要述說一下貴校與盧旺達的教育合作具體是怎么實施的？
胡正明：習(xí)近平總書記曾用四個字概括中國對非政策。他說，中國對待非洲朋友，講一個“真”字，開展對非合作，講一個“實”字，加強中非友好，講一個“親”字，解決合作中的問題，講一個“誠”字。作為中國高職教育的一份子，金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院積極選擇了職教領(lǐng)域的援非舉措，并一直用“真”“實”“親”“誠”踐行著中盧職教領(lǐng)域的教育合作。
2014年7月18日，金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院盧旺達政府委托培養(yǎng)班正式開班，首批學(xué)生共有32名，其中，13名學(xué)習(xí)汽車檢測與維修技術(shù)，12名學(xué)習(xí)通信網(wǎng)絡(luò)與設(shè)備專業(yè)，7名學(xué)習(xí)酒店管理專業(yè)。2016年初和今年4月，分別又有26名和20名盧旺達政府委托培養(yǎng)班的學(xué)生來校留學(xué)。至此，我校共有盧旺達政府委托培養(yǎng)班學(xué)生78名。
我們采取”1+3“培養(yǎng)模式，”1“指一年漢語言及中國文化教育，”3“指三年學(xué)歷培養(yǎng)，學(xué)制為4年。我們要求留學(xué)生在一年之內(nèi)拿到HSK4級，以滿足專業(yè)學(xué)習(xí)的語言需求。待進入專業(yè)學(xué)習(xí)之后，以現(xiàn)代學(xué)徒制方式要求師帶生，同時安排英語較好的同學(xué)與留學(xué)生結(jié)對互助學(xué)習(xí)，并成立留學(xué)生漢語學(xué)習(xí)小組和技能學(xué)習(xí)小組以促進學(xué)習(xí)。學(xué)歷學(xué)習(xí)期間，我們還以課程教學(xué)、文化活動與文化體驗等方式積極推進中國文化的傳播，舉行留學(xué)生講述”一帶一路“故事、民俗村考察、博物館體驗中國文化、剪紙等民間技藝體驗、走進中國“新農(nóng)村”、參觀文化博覽會、大學(xué)生經(jīng)典誦讀競賽等等活動，增進留學(xué)生對金華、對中國、對中國民俗文化的了解，培養(yǎng)其對中國、對金華、對金職的感情。
留學(xué)生們學(xué)在金職，住在金華，樂在中國，已經(jīng)與我們血脈相融！走到今天，他們也有著非常多的刻入骨髓的金華記憶！盧旺達籍留學(xué)生學(xué)習(xí)刻苦，成績喜人。經(jīng)過系列培養(yǎng)，有3名學(xué)生獲第十屆全國大學(xué)生電氣與自動化大賽三等獎，2名學(xué)生獲全國職業(yè)院校技能大賽“機電一體化”項目國際組二等獎。此外，他們還積極參加各類志愿者活動及“夢行浙江”等活動，新華社、中新網(wǎng)、中國教育報、浙江新聞網(wǎng)等多家媒體爭相報道。
浙江新聞：請您簡要說說貴校高等教育國際化的愿景。
胡正明：項目之所以成為好項目，是在于合作有貫徹、合作有持續(xù)，合作有深度。我們與穆桑澤職業(yè)技術(shù)學(xué)校的合作不僅僅是接收留學(xué)生的學(xué)歷教育，還包括了師資互派、海外師資培訓(xùn)、參與盧方合作學(xué)校的管理等等工作。
我校圍繞這個項目在今年上半年就開展了相關(guān)一些活動：
今年3月，學(xué)校舉行了留學(xué)生實踐教育基地簽約暨穆桑澤國際學(xué)院實訓(xùn)設(shè)備捐贈活動，我校正式簽約金華愛司伯機電科技有限公司和中國非洲媽媽聯(lián)合集團有限公司等兩家公司作為我校留學(xué)生實踐教育基地。此外，金華愛司伯機電科技有限公司還向我校穆桑澤國際學(xué)院捐贈了兩臺新型多功能直聯(lián)式二輪拖拉機用于實踐教學(xué)。2014級盧旺達籍留學(xué)生更是第一時間要求成為愛司伯的實習(xí)生，希望能夠把這一項技術(shù)帶回國內(nèi)并傳播給更多的盧旺達人，助力盧旺達農(nóng)業(yè)發(fā)展。
今年4月，我校派出吳維昕和朱紅亮兩位老師前往盧旺達穆桑澤職業(yè)技術(shù)學(xué)校。他們的任務(wù)是作為管理干部籌建穆桑澤國際學(xué)院，具體內(nèi)容包括招收留學(xué)生、開展技能培訓(xùn)、開展盧旺達及其周邊地區(qū)勞動力市場調(diào)研、推進校企合作共同促進高職教育發(fā)展等工作。。
今年5月，我校國際教育學(xué)院與浙江省服務(wù)貿(mào)易協(xié)會共同申報了南南合作基金委項目，該項目的核心就是獲得南南合作基金用以推進穆桑澤國際學(xué)院建設(shè)。
今年6月，我校派遣的吳維昕和朱紅亮兩位老師完成了盧旺達勞動力市場調(diào)研，《盧旺達勞動力市場調(diào)研報告》（初稿）已經(jīng)形成，目前正在進一步完善中。
今年6月底，我校接到了穆桑澤職業(yè)技術(shù)學(xué)校艾米力校長發(fā)來的幫助其培訓(xùn)職業(yè)教育師資的函，我校鐘依均校長也代表學(xué)?；貜?fù)，熱烈歡迎我們援助學(xué)?！律陕殬I(yè)技術(shù)學(xué)校派遣師資前來交流學(xué)習(xí)。目前正在積極辦理相關(guān)手續(xù)，我們合作學(xué)校的恩根多·克萊門特、艾拉多庫達·金波和莫加博·克萊門特等3位老師將于今年10月來到我校進行為期3個月的師資培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
總之，我校穆桑澤國際學(xué)院是2017年正式掛牌，但是工作以前已經(jīng)在做，掛牌后更踏實地在做，今后我們還將實實在在地做。我想說，“踐行中國高職教育‘走出去’，我們有自信，也一直在路上！我們的目標，當下是結(jié)合漢語和職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，幫助盧方培養(yǎng)實用型技術(shù)技能人才，以后是為盧旺達及其周邊國家，乃至整個非洲和更多需要我們“金職模式”的國家和地區(qū)提供幫助！我們也將繼續(xù)努力，爭取為國家‘一帶一路’倡議和‘南南合作’戰(zhàn)略做出更大的貢獻?！?
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